Por Rain Francis of Dance informa.
1. “Estou cansado. (Ou “Estou com fome”).
A dança pode ser um trabalho árduo, todos concordamos nisso. Certifique-se de estar preparado para a aula sendo alimentado, regado e bem descansado sempre que possível, e faça um lanche leve com antecedência, se necessário, para mantê-lo ativo. Provavelmente, seu professor deu várias aulas consecutivas, sem intervalos, e ele provavelmente não teve tempo de comer algo desde o café da manhã, então ele / ela provavelmente está com fome E cansado. Lembre-se de que não é apenas a energia do seu professor, mas a energia de todos os alunos na sala de aula que contribui para o quão agradável a aula é. Se todos reclamassem de cansaço, imagine como seria exaustiva a aula!
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2. “Posso ir buscar uma bebida?”
Isso pode depender da política de sua escola, mas na maioria dos casos, é uma prática normal levar sua garrafa de água ao estúdio para a aula. (No entanto, geralmente não é normal trazer outras bebidas, pois podem significar pisos pegajosos quando derramados!). Manter a hidratação elevada é importante para o seu treinamento e desempenho de dança, mas sair do estúdio toda vez que você está com sede é uma perda de tempo e significa que você perderá correções e práticas valiosas. Esteja preparado enchendo sua garrafa de água antes da aula para que esteja à mão quando você precisar de uma bebida (ou quando seu professor disser para pegar uma).
3. “Que horas são?” (Ou “A aula está quase acabando?”)
Nada diz “Eu gostaria de estar em outro lugar” como perguntar sobre o tempo. Dizer isso a seu professor diz a ele que você não está se divertindo e que gostaria que a aula acabasse. Tente imaginar como isso se sente do ponto de vista do seu professor de dança. Se você realmente não está se divertindo, seja paciente e espere até que a aula acabe, ou melhor ainda, concentre-se nos exercícios que estão sendo definidos e veja quanto progresso você pode fazer no tempo que lhe resta.
4. “Eu não posso.”
Embora o estúdio de dança às vezes seja um lugar frustrante, não é lugar para negatividade. Estamos pedindo aos nossos corpos para fazerem algumas coisas incrivelmente difíceis e, ao usar palavras como 'não posso', estamos realmente diminuindo nossas chances de conseguir essas coisas. Dê a si mesmo uma chance pensando positivamente, visualizando-se fazendo isso corretamente e mudando seus pensamentos de coisas como “isso é muito difícil” para “Eu vou atender!”.
5. “Estou pronto para ir em ponta.”
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Todo jovem dançarino de balé quer chegar na ponta, e a maioria de vocês vai, quando chegar a hora certa. Não há uma idade definida para o início do trabalho de pontas - há muitos fatores que contribuem para a prontidão do aluno. Pointe pode começar com dez anos de idade, mas o crescimento físico, controle central, força geral, mobilidade, técnica, experiência em balé e maturidade devem ser levados em consideração. Só porque seus amigos estão na ponta, não significa que é o momento certo para você. Isso pode ser muito frustrante, mas confie em seu professor - ele ou ela se preocupa com você. Entrar nas pontas cedo demais pode causar lesões e desenvolver hábitos ruins que podem levar muito tempo para serem corrigidos. Antes de começar a ponta, todos devem ter não apenas a permissão do professor, mas uma avaliação de ponta com um fisioterapeuta ou um profissional semelhante, para garantir que a ponta seja segura.
6. “Isso é muito fácil para mim.”
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Certamente há um momento e um lugar para ser empurrado para além da sua zona de conforto e começar a trabalhar em etapas mais avançadas. Há também um momento e um lugar para quebrar as coisas básicas e trabalhar lentamente nos detalhes da técnica. Acredite que seu professor está lhe dando os melhores exercícios para o seu nível de habilidade atual. Se ele ou ela está lhe pedindo para fazer algo que você acha que é muito fácil, é provável que você não esteja fazendo tão bem - ou tão corretamente - quanto você pensa. Você progredirá muito mais rápido trabalhando no nível correto para você pessoalmente, e isso é diferente para cada pessoa. Mesmo que o exercício seja muito simples, você sempre pode trabalhar para torná-lo ainda melhor - você consegue se equilibrar por mais tempo, pular mais alto ou conseguir uma extensão melhor?
7. (Nada)
Se você chegar atrasado à aula ou precisar sair do estúdio por qualquer motivo, sempre peça licença. As aulas de dança ensinam muitas coisas além das etapas, incluindo coisas como boas maneiras e etiqueta. É uma cortesia comum dizer 'desculpe, estou atrasado' ou 'posso me desculpar?' e seu professor vai gostar muito de você vir até ele e dizer isso, em vez de gritar no estúdio. Apenas entrar e sair do estúdio sem dizer nada é uma maneira infalível de insultar seu professor. A outra questão é a segurança - seu professor é responsável por você enquanto você está em sala de aula, então, por favor, não desapareça sem anunciar para onde você está indo.
Lembre-se ... Seu professor de dança está lá para ajudá-lo a aprender e melhorar. Ele ou ela se dedica ao seu crescimento como dançarino e artista e quer o melhor para você. Mas ser professor de dança é uma tarefa muito difícil, às vezes você está constantemente em pé e almeja ser sempre uma força inspiradora e motivadora, o que exige muita energia e paixão. Lembre-se sempre de que seu professor também é humano, então trate-o como gostaria de ser tratado e sempre agradeça a eles pela aula e pelo trabalho árduo que fazem.
Finalmente, este artigo menciona todas as coisas que é melhor evitar dizer ao seu professor, mas no final do dia, por favor, não tenha medo de falar. Se você não tiver certeza de alguma coisa ou não entender o exercício, levante a mão e peça ajuda educadamente. Seu professor terá prazer em responder às suas perguntas - é para isso que ele existe!
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