A jornada de um aluno do MFA nas profundezas
Por Stephanie Wolf.
Na academia, os estudos geográficos e sociológicos se concentram nos diversos terrenos, culturas e políticas de uma região. Stephanie Tuley (que possui um MFA em Dança na University of Colorado Boulder e atualmente leciona sobre história da dança lá) dá este exame um passo em uma direção mais artisticamente inclinada. No verão passado, sua curiosidade sobre as “diferenças regionais” no treinamento de balé a levou a uma incrível jornada ao redor do mundo para investigar vários sistemas de treinamento de dança australianos que se desenvolveram nas últimas décadas.
Por meio do programa Endeavor Awards da Austrália, Tuley passou quatro meses observando metodologias e entrevistando alguns dos pedagogos de dança mais conceituados do país. Ela viu 'diferenças gritantes' entre o treinamento americano e australiano, observando que muitas das escolas 'básicas' da Austrália, bem como instituições maiores, seguiram programas específicos e administraram exames formais. Explorando a história do desenvolvimento desses sistemas, ela encontrou influências e afiliações interessantes. Ela também investigou o prestigioso Programa de Bem-Estar da Escola de Ballet da Austrália, aprendendo sobre a abordagem da escola para desenvolver dançarinos completos com uma concepção saudável do corpo e mente.
A dança tem sido parte integrante da vida de Tuley desde sua infância. “Minha primeira exposição ao balé foi assistindo à aula de balé RAD da minha irmã em [Papua Nova Guiné]. Eu costumava ter aulas no saguão, olhando pela janela. Eu era muito jovem para me inscrever ”, disse Tuley. De espectadora ávida, Tuley obteve seu bacharelado em Ballet e Matemática pela Universidade de Indiana e se apresentou no Alaska Dance Theatre, Peoria Ballet e no Utah Festival Opera, onde trabalhou com alguns dos melhores da indústria.
Stephanie Tuley. Foto de John Tuley.
Tuley fez seu mestrado na University of Colorado Boulder, usando sua mente com inclinações acadêmicas e amor pelo balé como ferramentas para aprofundar sua compreensão da forma de arte. Sua professora da UCB, Emerita Robin Haig, que nasceu e se formou na Austrália Ocidental, sugeriu que ela começasse sua pesquisa para sua tese na Austrália. Por acaso, Tuley “topou” com o Endeavor Awards e sabia que estava no caminho certo. “O programa Endeavor Awards financia uma variedade de prêmios diferentes para muitos propósitos diferentes
em nome do governo australiano ”, explicou Tuley. “Eu me senti muito feliz em receber o prêmio. Foi um recurso incrível para mim em meu primeiro grande estudo de pesquisa internacional. ”
Durante seu tempo na Austrália, Tuley visitou a Australian Ballet School, a Victorian College of the Arts Secondary School, a Kew School of Dance e o Box Hill TAFE Institute em Melbourne, a Biblioteca Nacional da Austrália em Canberra, a cidade de Sydney Eisteddfod e o Tanya Pearson Classical Coaching Academy em Sydney e The Queensland University of Technology, The Queensland Dance School of Excellence e The Queensland Ballet em Brisbane. Ela entrevistou vinte dos pedagogos mais conceituados do país, incluindo a diretora fundadora da Australian Ballet School Dame Margaret Scott, a educadora cinética da The Australian Ballet School Janet Karin, o ex-diretor internacional da RAD John Byrne, o especialista em Cecchetti Athol Willoughby, a diretora da AusDance Julie Dyson e a famosa australiana bailarina Marilyn Jones. Tuley também estudou materiais de arquivo.
Muitas das escolas seguiram um programa de estudos RAD ou Cecchetti. “Acho que às vezes esses sistemas têm reputações menos positivas nos EUA porque não são usados com tanta frequência”, expressou Tuley. No entanto, a partir de suas observações, ela concluiu, “ambos os sistemas, em seus padrões atuais, fornecem uma abordagem forte e anatomicamente baseada para aprender o padrão de movimento e a arte do balé”. Muitos outros sistemas de treinamento de balé foram desenvolvidos no país, incluindo The Borovansky Syllabus e o Karin System. Únicos na Austrália, esses sistemas provavelmente não seriam familiares para os americanos, mas semelhantes a RAD e Cecchetti, eles aderem a um currículo específico e têm exames julgados. Embora existisse lealdade a sistemas específicos, o professor provou ser o fator fundamental no treinamento. “Como Janet Karin me disse, um plano de estudos é na verdade apenas uma‘ lista de etapas ’em que a lista pode ser desenvolvida de várias maneiras.”
Jovens dançarinos treinando na The Australian Ballet School. Foto cedida pela The Australian Ballet School.
A diretora da Australian Ballet School, Marilyn Rowe, concedeu a Tuley amplo acesso à escola. “Tive muita sorte de poder assistir às aulas de todos os professores e de todos os alunos em um ponto ou outro”. Ela continuou: 'Durante as sete semanas que passei na escola, fiquei muito impressionada com a atmosfera geral em termos de saúde e bem-estar dos dançarinos.' Tuley viu os alunos treinarem com frequência, estabelecendo relações com os fisioterapeutas e psicólogos da escola, bem como recebendo ajuda da Educadora Cinética e desenvolvedora do Programa de Bem-Estar, Janet Karin - este não é um sistema implementado na maioria das escolas americanas.
“A Escola e a Empresa compartilham um forte compromisso com a saúde e o bem-estar dos dançarinos. Isso significa que uma equipe de saúde abrangente, composta por especialistas em medicina da dança, trabalha em conjunto para apoiar o desenvolvimento de cada aluno ”, explicou Tuley. “Há um foco marcante em detectar pequenas ineficiências na padronização que podem levar a lesões, em vez de apenas tratar as lesões, uma vez que se apresentam como um grande problema.” David McAllister, o Diretor Artístico do The Australian Ballet, disse a Tuley que este “compromisso com a saúde” reduziu os ferimentos dentro da empresa. Nos últimos dez anos, ele teve apenas uma dançarina com fratura por estresse.
Tuley também estava interessado em como essas metodologias se enraizaram na Austrália. “A história é fascinante e complexa” e é amplamente impulsionada pela “localização antípoda geográfica da Austrália em relação à Inglaterra”. Tuley dedicou mais de 80 páginas a ele em sua tese.
Antes das companhias aéreas comerciais, viajar para a Austrália era um grande empreendimento. “Para fazer uma viagem tão longa que valha a pena [as empresas de turismo] se apresentariam na Austrália por meses ou até anos de cada vez. Eu penso nessas longas viagens como uma série de pontos de 'flash' que impulsionaram o desenvolvimento da pedagogia do balé australiano. ”
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“À medida que o século 20 avançava, turnês de Adeline Genée, Anna Pavlova, Olga Spessivtseva, companhias Ballets Russes e Ballet Rambert popularizaram o balé enquanto espalhavam liberalmente dançarinos e professores em grandes e pequenas cidades australianas.” Essas viagens foram muito influenciadas por grandes eventos internacionais como as Guerras Mundiais I e II. “Indiretamente, essas guerras tiveram um grande impacto sobre os métodos de treinamento na Austrália e como foram enquadrados no discurso popular.”
Desde sua viagem, Tuley apresentou sua pesquisa em conferências ao redor do mundo. Como uma acadêmica emergente, coreógrafa e professora, ela está aplicando suas descobertas ao mundo atual da dança, incluindo a conversão de sua extensa pesquisa em um livro.
Foto superior: Lana Jones, Rudy Hawkes, Adam Bull e Amber Scott em Gêmeos , The Australian Ballet. Foto de Jeff Busby.
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